10/5 正式上學第二天-回復上半天
經過前晚深夜的體認與當父母的不捨
我們了解對扭的要求急不得 得讓他慢慢適應
僅管今早扭仍然哭喊著不要上學
但慢慢告知他今天只要上半天不用待在學校睡覺
扭的情緒就有比較穩定一些…
嘴巴上雖然一直念著不要上學不想上學
但麻咪說:你自己選~上半天還是整天? 中午接你還是下班接你~
他都還是會不得已的回我:上半天…中午接…

麻咪在家跟扭說再見 但卻是到校去找陳陳老師溝通
跟老師說明這幾天扭在家的情況 與晚上做夢哭喊的情形
這些看在我們父母、阿公阿嬤眼裡都很不捨與心疼
也覺得扭把在學校壓抑的情緒通通在家釋放
所以僅管他在學校表現的很平穩 但我們還是會擔心
與其大家這麼辛苦這麼累 我們決定放慢腳步
先讓扭扭上半天的課程 熟悉環境認識朋友
或許在交到朋友後會有動力想上整天課…
這個階段還是先穩定扭的心情比較重要了!!

陳陳老師認同 這幾天她發現扭是個對自己要求很高的小孩
常擔心自己做不好 給自己很大的壓力 需要不斷的給予鼓勵
有時候壓力太大甚至就會覺得自己做不到想放棄…
或許 先避免過長時間的課程讓他放鬆一下也好…
老師也說會特別去注意扭與小朋友間的互動…

八點多把拔送扭進學校 剛好園長在
把拔說扭就讓園長抱進去並跟把拔掰掰…
嗯 這樣算是進步吧 比起前幾天的放聲大哭 這樣好太多了!

跟扭約定好會在他吃飽飯前就上樓去等他接他
於是我在預備休息鈴聲一響就出發~不到12點就到學校!
原先想看有沒有機會看到扭上課的情況~
但上樓一看已經開飯了! 扭吃著粥手裡旋轉著碗蓋…
中間有一兩次起來要去找陳陳老師說話~
老師都請他坐在位置上吃午餐…
看了看 我先下樓去 剛好遇到園長就和園長聊了起來!

園長尊重我們的決定 並告訴我們這是過程
她這幾天跟扭談過幾次 她覺得扭是個很聰明的小孩
知道用什麼方式跟不同的人對話 也懂得轉移話題 很精明!
不過就如同我們想的 還沒適應在學校午睡是容易影響情緒的
現下 還是先讓扭穩定情緒後融入課程 這樣真的會比較好!
園長也建議 可以請阿公阿嬤到園內參觀扭的上課狀況
因為…扭在學校上課的狀況真的很OK!! 可以讓阿公阿嬤放心~

另外接著是假日~園長建議這兩天就好好放鬆~
除非是扭自己主動提到上課的狀況~盡量不要一再跟扭詢問上學的事情…
比如:今天學些什麼? 中午吃什麼? 有沒有認識新朋友…
有時候小孩真的一時想不起來 一再詢問只會造成他的壓力!
聊一聊差不多是用完餐的時間 園長和我就再上樓去看扭的狀況

扭在收餐具 小朋友看到園長都好熱情的打招呼
扭聽到是園長來也正要抬頭說HELLO時就看到了我!
給了我一個好燦爛的笑容…並衝過來告訴我:我今天拿到兩張貼紙唷!
(是不是進步了? 前幾天都是帶哭腔的跑來跟我說:麻咪我好想你!!!)
陳陳老師在一旁提醒扭 要收拾好桌面也要刷牙整理書包唷~
於是看著扭拿著小抹布擦拭著自己用完餐的桌面與地面
再拿起小鋼杯與牙刷到洗手檯去刷牙…也會在等待線排隊尿尿~
洗手時也問正在刷牙的同學:可以讓我洗一下手嘛?
洗完手拿擦手紙擦手後丟入垃圾桶內…
這一連串的動作看在麻咪眼裡真的覺得很神奇…
原來扭在這幾天已經慢慢的融入這個大團體的生活裡

扭在收拾書包穿鞋子的時候 陳陳老師出來和麻咪講話
說扭今天很棒 戶外體能課有漸漸和同學一起玩
早上還有玩沙 雖然一開始說著不要 但最後還是有嘗試下沙坑玩
並說著有觀察扭跟班上同學的互動 下周會調換一下位置
讓扭跟比較常有互動的小朋友坐在一起 讓他能更適應!

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一個星期的相處 很謝謝陳陳老師跟園長的關心與支持
對於他們司空見慣的”分離焦慮” 他們沒有只是一味的告訴我那是過程
而是配合著我們的步調與我們討論溝通 並安撫我們的情緒
天知道 小孩受著煎熬 父母受的一點也不會少!
我想扭在這樣的環境下 會一天比一天好的!!

送扭回家後 完全出現我意外的回應
扭開始放聲大哭不讓我去上班…哭的比去上課還慘…
阿嬤看到還有點心冷的說:早知道你這樣你就去上課好了!
怎麼說都聽不進去 一直說會想我擔心我…
@@” 怎麼回家是這樣的呀? 不是應該回到家要開心嘛??
沒想到上學一個星期 真的把扭的分離焦慮完完全全給逼了出來!!!

沒辦法 班還是得上 只好和扭說了再見再度狠心的離開…
我想~在家哭心理的壓力應該比在學校哭的壓力小一點吧…
唉唉…加油啊~扭小子!!!

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